| 會議名稱 | 立法院第8屆第3會期第3次會議 | ||
| 日期 | 2013-03-12 | 會期 | 8屆3期 |
| 會議及提案內容 | 本院委員陳碧涵、陳淑慧、呂玉玲、徐欣瑩、王惠美等 26 人，有鑑於教育部針對學習落後學生進行之「補救教學計畫」，將採用「統一教材」的方式進行教學，以便提高學生通過線上評量檢測人數，此一消息揭露，令關心教育人士十分擔憂。因為需要接受補救教學之學生，大多是因為有挫折感，所以學習動機低落，因此，要改善學習成就低落問題，關鍵在於科學化的「學習診斷」、對症下藥的「教材」與有效的「教學法」。補救教學採用「統一教材」即便可以提高線上評量通過率；也無法真正改善學生學習落後的根本問題。建請教育部應重新思考推動「補救教學計畫」的目的；徵召具豐富教學經驗、擅於創新教學內容、有愛心及耐心的教師，加入補救教學行列；對教師群進行「補救教學」之專業增能研習；針對學習診斷調查結果設計分級且差異化教材；訂定補救教學師資群到校授課相關辦法；定期線上評量檢視補救教學成效；持續監控學生學習狀況，以有效達成補救教學計畫的目標。是否有當，請公決案。 | ||
| 發言委員 | 陳碧涵(1次) | 發言紀錄 | ＰＤＦ檔 |
| 決議 | 函請行政院研處 | 會議紀錄 | ＰＤＦ檔 |
| 主提案 | 陳碧涵 ; 陳淑慧 ; 呂玉玲; 徐欣瑩; 王惠美 | ||
| 聯署提案 | 林佳龍 ; 吳宜臻; 黃志雄; 翁重鈞 ; 王廷升; 王進士 ; 廖正井; 楊玉欣 ; 江惠貞 ; 王育敏; 林正二 ; 孔文吉 ; 盧秀燕 ; 李貴敏; 詹凱臣; 吳育昇 ; 林郁方; 吳育仁; 陳鎮湘; 簡東明; 曾巨威 | ||