質詢委員	黃昭順
會議別	院會
質詢日期	2012-03-23
會議名稱	立法院第8屆第1期第5次會議 101卷010期3951號0293-0295頁 PDF檔
會議內容	針對教育部長日前提出兩個願景、八項主軸之施政藍圖，甚為期許。尤其；當部長特別強調，12年國教若推動成功，就有機會培養下一個林書豪時，本席真是感慨良深；俗語說：「十年樹木、百年樹人。」教育是攸關國家發展的基礎建設，12年國民教育的推動，不但是核心工作，更將面臨最大挑戰，一旦12年國教穩健上手、順利推動，則各項施政主軸的實現，便能夠出現「水到渠成」的良性互動成效。不過，這項重大政策仍有許多觀念和準備工作尚待釐清與落實。其中最大障礙，是民眾的觀念仍深陷在「升學窠臼」中，致無法達成推動12年國教的共識。12年國教的目的是要減緩學生升學壓力，可是目前部分縣市仍反其道而行，不僅不優先增加弱勢高中職的補助額度，反而持續投入大量經費創造「新明星高中職」。因此；如何儘速推出公平、可受驗證的多元入學管道，應是推動12年國教讓家長及學生都能安心的首當事務。從而實現「培養社會好國民、世界好公民、讓國家更有競爭力、人民生活更美好」的教育理想，特向行政院提出質詢。
答復否	已答
答覆日期	2012-04-27
答覆公報	101卷025期3966號0118-0119頁 書面答復 PDF檔
主題	國民教育
類別	國民教育
關鍵詞	幼教整合 ; 十二年國教 ; 學校午餐指導費 ; 教師評鑑
答復機關	教育部
關係文書	PDF檔